2014年，欧博官网上海颁布了《上海市推进特色普通高中建设实施方案（试行）》。十年后的今天，上海市已有19所特色高中，各美其美、多样化发展。

作为其中唯一一所以外语教育为特色的高中，上海市甘泉外国语中学在成为特色高中的第七年，随着面向全市自主招生，知名度和口碑不断提升，得到了更多家长的认可，学生的来源更加广泛，学生的发展也更加多元。

日前，第一教育探访了甘泉外国语中学，在特色高中的发展之路上，小编发现：

甘外学子个性化发展的兴趣需求得到积极回应，特色学习与生涯规划形成对接；

甘外教师专业发展找到了新的载体和突破口，拓展了推动五育融合的视野与能力；

学校本身也增强了去同质、高品质办学意识，教育活力和影响力显著提升……

让每个孩子都有高光时刻

在甘外读书是一种怎样的体验？

国学汉韵诗词大会、日语红白歌会、英语歌舞大赛、拉美游园会、德语风采大赛、法语戏剧展演、社团巡礼……不久前，甘外第23届樱花节让校园“high”翻天！

樱花节活动现场

“唱、跳、巡游，好似大狂欢，太过瘾啦！”甘外零基础日语班高二学生马兴宇感慨，“我初中毕业于建平实验中学。初中时，我在班级中默默无闻，欧博但现在的我特别喜欢参加各种活动，学校丰富多彩的活动让每位同学都有展现自我的机会和舞台，沉浸在全方位、立体式的语言环境中，我们又玩又学，主打一个欢乐。”

马兴宇担任樱花节主持

“在甘外的高中生活给了我自信，也让我觉得自己正朝着目标一步一步踏实地前进着。”马兴宇坦言，“受家庭的影响，我萌生了出国继续深造的想法，甘外帮我打开了国际视野，也为我搭建了成长阶梯。”

当然，作为高一才开始正式学习日语的零起点日语班学生，马兴宇的压力也不小，尤其是在高一下学期，当需要对日语有更深入理解时，他感到有些吃力。不过，甘外的语言环境和学习氛围帮助他迅速克服了这些困难。

马兴宇说，“与外教直接交流、参与各类日语活动，随时随地耳朵里听到的、嘴巴里说出的都是我们的‘第一外语’，慢慢形成语感，让我更加自信地使用日语，欧博娱乐不断提升自己的语言能力。”

日语红白歌会活动现场 

同样在零基础日语班就读的张天睿同学选择甘外是因为特别喜欢日本动漫。当真正开始在甘外读书后，张天睿最大的感触则是多元文化的碰撞，“班级里像个小联合国，除了学日语的，还有学法语、西班牙语的同学，大家讨论问题时，从不同的语言文化角度出发，大大拓展了我的视野。”

甘外外教团队

当然，学生的兴趣要靠班主任来保护，朱峰、孙祖莎两位年轻的班主任如同大哥哥、大姐姐一般，和同学们打成一片，在学生遭遇挫折的时候，帮他们擦干眼泪；在学生需要鼓励的时候，给他们提供机会。

甘外关注如何培养学生成长为兼具“民族情怀、国际视野”的时代新人。据甘泉外国语中学党总支副书记、校长杨云介绍，甘外注重学生活动，樱花节、达人秀、班班唱等校园文化活动贯穿全年，还有多个国际交流项目，不仅为学生提供丰富的体验机会，让学生在实践中提升语言的运用能力，还锻炼学生的社会交往、合作、沟通能力，欧博allbet让每个孩子在校园生活中都能拥有高光时刻。

学生社团联合会

找寻每个孩子适合的方向

甘外的魅力还在于给学子搭建了多元发展的平台。

“个性化发展”几个字大大地张贴在甘外的走廊里，这一理念不仅是口号，更是实实在在地融入了校园的日常生活。

甘外学子勇于不断尝试找到适合自己的路，有学子甚至零起点学日语，又去瑞士交流一年，最后去了美国留学。

在甘外，有一个专设的学生进路指导中心，为每一位学子“把脉”，为他们的未来学业生涯规划蓝图。

作为这个团队的一员，学生海外进路指导中心负责人徐亮老师很清楚什么样的孩子适合留学，“目标明确，孩子对留学有清晰的认识，对留学的目标国家、大学及专业有相对深入的了解，并有自己的明确目标和计划；自我驱动，孩子留学是出于自我意愿，而非父母强迫或逃避国内高考的选择，同时，对所学专业有浓厚兴趣，并愿意为之付出努力；除此之外，家庭具备足够的经济能力支持留学，且孩子身心状况良好，具备抗压能力。”

学生海外进路指导中心

结合孩子的特点和实际情况，甘外会给每个有意愿留学的孩子量身定制适切的留学方案。据徐亮介绍，“这个方案从高一开始就会进行制定，会结合学生个人需求、家长意愿、班主任意见、学习情况、个性特点等，并随着学生的发展情况进行动态调整。”

特别值得一提的是，甘外积累了丰富的海外优质教育资源，目前拥有近20所大学的直推资格，其中包括多所日本头部大学。徐亮透露，“学生可通过校长推荐的方式，免去考试，直接入读海外名校。拿到直推名额的学生，也大大减轻了留学准备的心理压力和不确定性。”

西语外教课堂

毕业生的升学路径非常多元。据杨云透露，除日本留学方向外，甘外还与法国鲁昂高等工程师商校联盟合作，具备法语学习能力及理工学科特长的学生可直通法国工程师硕士。

法语课堂

甘外作为西班牙多所大学的优质生源基地，优秀的毕业生可通过校长推荐制度，进入西班牙名校学习。

同时，甘外部分同学选择参加高考，考取国内985、211及本科院校，专业选择也较为广泛。

赴法研学

学子竞争力不止于语言

留学必须过语言关，甘外的外语培养非常有底气。

“回望高中生活的三年，母校给我的最大财富是帮我打下了坚实的语言基础。”甘外零基础日语班2022届毕业生宁坤锐目前在日本早稻田大学读大二，她还记得自己在高中时参加过口译班，以同声传译标准进行培训，让自己受益匪浅；甘外与日本学校举行的交流活动，也让她更多地了解了日本文化，这些都是她目前在日本留学语言无障碍的重要基础。

宁坤锐就读早稻田大学

那么，甘外“零日生”是如何做到用三年时间追平甚至赶超“七年生”的呢？

“从一开始的‘零日生’特制考卷，到与高起点学生同一张试卷，只用一年半的时间。”据甘外课程教学部执行主任朱彤吉介绍，甘外依托七年制日语教学的丰富经验，结合高中学生的认知能力和知识储备，为“零日生”量身定制学习方案，将七年制教学经验巧妙浓缩成三年制精髓，采用小班化对“零日生”进行个性化教学，留日博士、资深日籍外教共同为学生打造接近真实情境的浸润式语言体验场。

零起点日语课堂

甘外学子的竞争力始于语言，却不止语言。

除了语言培养之外，学校还形成了读懂中国、科学与创新、跨文化交流及个性与发展四个系列的特色课程模块。

据朱彤吉介绍，学校构建了丰富多样的跨学科实践类课程体系，旨在通过多样化的课程内容和活动，培养学生的跨文化交流能力、科学创新精神以及对中国文化的深刻理解。“特别是通过特色项目如零基础法语工程师，为学生提供了与国际接轨的教育机会，助力学生全面发展并实现个性化成长。”

上海市中小学中青年教师教学比赛二等奖获得者王媛媛的西语课堂

“在这个复杂变化的世界中，作为年轻一代的学子，我们有责任也必须站在世界舞台上，发挥出自己的优势，讲好中国故事。” 甘外2018届毕业生郭方磊说，“2017年，我从理科转为文科，在老师的关怀下，我一路追平落下的文科知识，并于同年报考早稻田大学商学部，顺利通过。走出国门之后，我发现我在甘泉这几年的学习，让我非常善于也更勇于表达自我，我想这正是甘泉这个平台带给我的馈赠。”

“在经济全球化背景下，深耕跨文化素养培育，甘外致力于让学生拥有认识世界的能力。”杨云透露，AI时代，仅会语言远远不够，甘外的特色教育也不仅局限于语言。甘外不仅关注学生的外语学习，更重视跨文化视野和国际理解能力的培养，着重培养学生应对未来复杂社会情境的基本素养。

杨云特别强调，甘外尤其重视厚植学生的家国情怀，坚定他们的文化自信，培养他们的历史认同，使我们的学生用全球的眼光看世界，传递中国文化，让世界读懂中国文化。

未来，甘外将在初高中一体化发展上发力，同时，为学生提供更为弹性的发展空间，利用信息化手段帮助学生转变学习方式，搭建更多元的国际交流平台，致力为国家培养具有国际视野的社会主义建设者和接班人。

图片由学校提供

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